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2024年10月高等教育自學(xué)考試

現(xiàn)代管理學(xué)題

課程代碼：00107

　　1.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　2. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆 填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項：

　　每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮 擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

　　一、單項選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項中只 有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

　　1. 管理學(xué)主要研究如何正確處理管理活動中人與人之間的關(guān)系，包括管理者與被管 理者之間的關(guān)系。與之相關(guān)的還有管理組織與其他組織之間的關(guān)系，以及

　　A. 管理者與政府官員之間的關(guān)系

　　B. 管理組織與其成員之間的關(guān)系

　　C. 管理者與其他社會成員之間的關(guān)系

　　D. 管理組織與其他社會成員之間的關(guān)系 2.產(chǎn)業(yè)革命后期，對管理思想貢獻最大的是

　　A. 亞當 ·斯密 B. 羅伯特 ·歐文

　　C. 馬修 ·博爾頓 D. 查爾斯 · 巴貝奇 3.對生產(chǎn)過程的管理存在兩重性，即生產(chǎn)力屬性和

　　A. 社會情感屬性 B. 上層建筑屬性 C. 生產(chǎn)關(guān)系屬性 D. 意識形態(tài)屬性

　　4. 區(qū)分了經(jīng)營與管理的概念并論述了人員能力的相對重要性的學(xué)者是

　　A. 泰勒 B. 梅奧

　　C. 法約爾 D. 赫茨伯格

00107#現(xiàn)代管理學(xué)試題第1頁(共5頁)

　　5. 波特在分析五種競爭力的基礎(chǔ)上，提出了三個企業(yè)基本戰(zhàn)略，即差異化戰(zhàn)略、專 一化戰(zhàn)略和

　　A. 多元化戰(zhàn)略 B. 一體化戰(zhàn)略

　　C. 集中化戰(zhàn)略 D. 成本領(lǐng)先戰(zhàn)略 6.通過教育將人內(nèi)在的修養(yǎng)外化為積極的事功是

　　A. 儒家思想的基本精神 B. 道家思想的基本精神

　　C. 墨家思想的基本精神 D. 法家思想的基本精神

　　7. 儒家管理思想的依據(jù)是

　　A. 人性善 B. 人性惡

　　C. 民本思想 D. 中庸思想

　　8. 其法治管理思想為中央集權(quán)的君主專制制度的建立奠定了理論基礎(chǔ)的是

　　A. 商 鞅 B. 慎到 C. 申不害 D. 韓非子

　　9.決策理論學(xué)派提出的決策準則是

　　A.最優(yōu)準則 B. 滿意準則

　　C. 精準準則 D. 利益最大化準則

　　10. 決策規(guī)則中，“比例多數(shù)制”也稱為

　　A.全體一致規(guī)則 B. 簡單多數(shù)規(guī)則

　　C. 相對多數(shù)規(guī)則 D. 絕對多數(shù)規(guī)則 11. 科層組織理論認為，建立科層制組織的基礎(chǔ)是

　　A.傳統(tǒng)權(quán)威 B. 超凡權(quán)威

　　C. 政治權(quán)威 D. 合理-合法權(quán)威 12.組織的青年期指的是組織生命周期中的

　　A. 創(chuàng)業(yè)階段 B. 聚合階段 C. 規(guī)范化階段 D. 再發(fā)展階段

　　13. 學(xué)習(xí)型組織理論的代表人物是

　　A. 格林納 B. 巴納德 C. 彼得 · 圣吉 D. 馬克斯 · 韋伯

　　14. 在人員分類管理中，根據(jù)工作性質(zhì)、權(quán)力大小、責(zé)任輕重、所需資格條件以及工 作難易程度進行的分類屬于

　　A. 品位分類 B. 職位分類

　　C. 結(jié)構(gòu)分類 D. 能力分類

00107#現(xiàn)代管理學(xué)試題第2頁(共5頁)

　　15. 人力資源規(guī)劃按照工作順序可大體分為四個階段，即全面調(diào)查、科學(xué)預(yù)測、整體 規(guī)劃和

　　A. 職能定位 B. 責(zé)任細化

　　C. 動態(tài)應(yīng)用 D. 標準重塑

　　16. 領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的、通常與職位聯(lián)系在一起的權(quán)力是

　　A. 專長性權(quán)力 B. 感召性權(quán)力 C. 獎賞性權(quán)力 D. 法定性權(quán)力

　　17.領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)下級的能力合理授權(quán)，防止出現(xiàn)過度授權(quán)的現(xiàn)象。這屬于領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)藝 術(shù)中的

　　A. 逐級授權(quán) B. 適當控制 C. 權(quán)責(zé)一致 D. 視能授權(quán)

　　18.在績效考核中，通過上級主管、同事、下屬和顧客對員工進行全方位考核的方法 是

　　A. 排列法 B. 評分法 C.360°評價法 D. 目標管理法

　　19. “巧婦難為無米之炊”“兵馬未動，糧草先行”所描述的組織基本構(gòu)成要素是

　　A. 目 標 B. 物財 C. 信 息 D. 人員目標

　　20. 管理控制的基礎(chǔ)是

　　A. 信息 B. 人 員 C. 作業(yè) D. 財務(wù)

　　21.系統(tǒng)分析方法中，可行性分析、超理性分析、社會文化分析和未來分析均屬于

　　A.定量分析 B. 定性分析

　　C. 層次分析 D. 結(jié)構(gòu)分析

　　22.全面質(zhì)量管理的核心原則包含三個方面，即以客戶為中心、全員參與和

　　A. 持續(xù)改進 B. 強調(diào)控制 C. 減少浪費 D. 講求實效

　　23.社會調(diào)查中，性別變量(取值為男、女)屬于

　　A. 定序變量 B. 定類變量

　　C. 定距變量 D. 定比變量

　　24. 具有短期雇傭制、迅速地評價和升級、職業(yè)發(fā)展途徑的高度專業(yè)化等特點的企業(yè)管理模式是

　　A.A 型管理模式 B.C 型管理模式

　　C.J 型管理模式 D.Z 型管理模式

　　25. 現(xiàn)代管理客觀上存在領(lǐng)導(dǎo)者個人的專業(yè)化和管理對象的綜合化與復(fù)雜化之間的矛盾，解決這一矛盾需要領(lǐng)導(dǎo)群體成員具有

　　A. 較強的能力結(jié)構(gòu) B. 良好的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)

　　C. 合理的年齡結(jié)構(gòu) D. 各種各樣的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

00107#現(xiàn)代管理學(xué)試題第3頁(共5頁)

　　二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。

　　26. 現(xiàn)代管理的基本特征包括

　　A. 以人為本 B. 追求效率

　　C. 精準化管理 D. 法治化管理

　　E. 民主化管理

　　27.先秦時期管理思想形成的背景可概括為

　　A. 社會安定 B. 諸侯征戰(zhàn)

　　C. 政治混亂 D. 教育發(fā)達

　　E. 經(jīng)濟體制變革

　　28.發(fā)現(xiàn)問題是決策過程的起點，發(fā)現(xiàn)問題要做好的工作有

　　A. 察覺問題 B. 界定問題

　　C. 收集問題 D. 分析問題

　　E. 陳述問題

　　29. 內(nèi)部招聘的優(yōu)勢包括

　　A.有利于吸引外部人才

　　B.能夠為組織帶來新鮮空氣

　　C. 被選聘人員能迅速開展工作

　　D.利于緩和組織成員間的緊張關(guān)系

　　E. 利于鼓舞士氣，調(diào)動組織成員積極性

　　30. 目標管理的特點包括

　　A. 民主參與的管理模式 B. 成果導(dǎo)向的管理過程

　　C. 自我控制的管理機制 D.靈活多樣的管理手段

　　E. 強調(diào)過程的管理方式

　　非選擇題部分

　　注意事項：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　三、判斷說明題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。判斷下列每小題的正誤，正確的打“ √”,錯誤的打“×”,正確、錯誤均說明理由。

　　31.管理是社會生產(chǎn)力實現(xiàn)的基礎(chǔ)。

　　32.企業(yè)再造的任務(wù)是對企業(yè)過程進行表象上的改進和修補。

00107#現(xiàn)代管理學(xué)試題第4頁(共5頁)

　　33.當正式組織采取變革措施或追求卓越時，非正式組織常常持肯定態(tài)度。

　　34.在開明-權(quán)威式領(lǐng)導(dǎo)方式下，上下級之間的交往是在地位平等的氣氛中進行的。

　　35.一般來說，資料信度與效度之間的關(guān)系是資料的效度低，其信度也低。

　　四、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。 36.簡述決策中樞系統(tǒng)的主要任務(wù)。

　　37. 簡述在績效考核中克服主觀好惡偏差的方法。

　　38. 簡述領(lǐng)導(dǎo)者的含義所包括的內(nèi)容。 39.簡述控制的過程。

　　40. 簡述全面質(zhì)量管理的指導(dǎo)思想。

　　五、論述題：本題10分。

　　41.試述資料收集的方法及其優(yōu)缺點。

　　六、案例分析題：本題10分。

　　42.案例：隨著我國經(jīng)濟體制改革的深化和造船業(yè)的興起與發(fā)展，船舶科研單位的地 位和作用都發(fā)生了重大變化，同時競爭越來越激烈，工作要求也越來越高。為了 適應(yīng)改革開放的新形勢，優(yōu)化工作流程，提高組織管理效率，改善科研績效，某 船舶科研單位對其組織結(jié)構(gòu)模式進行了改革。改革后，該船舶科研單位根據(jù)所承 擔船舶設(shè)計與研發(fā)任務(wù)的不同，成立了多個專門的項目組。項目組成員來自各專 業(yè)科室，既接受項目組負責(zé)人的指揮，還需接受所在專業(yè)科室領(lǐng)導(dǎo)的安排。項目 組工作期限往往根據(jù)項目的計劃時間節(jié)點確定，當項目完成后，項目組成員即返 回原專業(yè)科室，直至有新的項目時根據(jù)需要被抽調(diào)進入新成立的相關(guān)項目組。

　　問題：

　　(1)案例中某船舶科研單位在改革后采用的是哪種組織結(jié)構(gòu)模式?試對該組 織結(jié)構(gòu)模式進行說明。

　　(2)分析這種組織結(jié)構(gòu)模式的優(yōu)缺點。

00107#現(xiàn)代管理學(xué)試題第5頁(共5頁)

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